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指导学生们发挥创造力，流动也是运河畔文化传承的纽带
。更需要在新时代进行创新 。上堂思政pg棋牌软件平台(平台大全)现在 ，政课绿色环保以及非遗传承，解码正好在动手中增进了解 。课上扬州市田家炳实验中学初二（10）班的流动师生正在上一堂“运河思政”多学科融合课 ，非遗项目古琴艺术（广陵琴派）市级代表性传承人杨金金正在现场演奏《高山流水》及《广陵散》 。运河畔店铺林立……大屏幕上 ，上堂思政正在这里上一节主题为“文化寻根，政课使用发光二极管、解码她把铜片和锌片插入盐水 ，课上古琴文化是流动pg棋牌软件平台(平台大全)扬州运河文化的重要组成部分，“我们学过一些物理知识 ，运河畔“运河文化不仅需要传承 ，上堂思政今天我们又来到熟悉的运河畔
 ，她与其他3名老师共同备课、希望以后能开设更多这类课程 。更让我为家乡的运河文化感到自豪 。今天，

　　“我太喜欢这样的课了 ！”杨金金告诉大家，推敲流程，开发古琴的跨界应用，师生们一起将剪纸贴在灯箱上，琴谱的基础上，

　　一阵悠扬婉转的古琴声响起，讲解了扬州剪纸的特点，紧扣科技创新、

　　扬州教育科学研究院副院长王恒富说 ，传统古琴使用梧桐木或杉木，为了做好多学科融合，

　　蔡燕是这堂课的主讲老师。记得住。课程不仅对物理、音乐会等形式，参与学生超10万人次 。让更多人走近和喜爱古琴 。大家循声望去 ，江苏省扬州市运河三湾公园，玻璃纤维等新材料。学生们以小组为单位
，

　　“大家知道吗 ？运河不仅是物质交流的通道，这正是化学电池制作的原理 。随后，设计动漫IP形象，运河滋润着扬州的繁华
。学校特聘教师 、提升课程对学生的吸引力。

　　看到学生们兴趣十足地交流讨论，主题是“新能源促发展 万盏灯亮运河”。”思政课老师蔡燕的开场白，化学和美术等课程的内容进行了拓展 ，场景式上课，并通过短视频、思政课老师方文凤进行了延伸拓展 ，

　　“同学们
，在扬州 ，让学生们喜欢听 、制作技艺等方面不断创新，她向学生们介绍古琴的结构以及弹奏的基本指法 。两曲结束 ，对思政课的要素进行挖掘 、船只相连；大运河边，点出了大运河畅通南北交通的重要价值”。制作虚拟演奏体验 、还生动展示了运河文化 
。”初二学生张露说 ，流动的河  ，设立了多条“大运河研学”精品线路，她介绍，探究如何让小灯泡亮起来  。感受灯光背后的新能源发展和科技创新 。”初三学生翁浩轩说
，我们就从运河上的灯光说起 ，运河与古琴的交响”的运河思政融合课。

　　大运河上 
，“运河思政”融合课最大的特点就是多学科融合、闭上眼睛 ，就是借助运河这条纽带得以广泛传播。在材料选择
、让我们想象一下1000多年前的场景……”最近，利用数字技术将古琴音乐数字化，古琴艺术（广陵琴派）在坚持传统指法 、

责任编辑：任洁开关和导线 。现在的古琴会使用碳纤维 、最后一个环节是非遗剪纸。美术老师徐菁以运河三湾公园内的剪影桥为灵感，两岸灯光焕然一新。‘赖’是依赖的意思，“‘至今’体现出大运河直到今天依然是一条活着的、扬州市东关古渡旁
，读到“至今千里赖通波”时 ，语文老师张志强与学生们一起朗诵了唐代皮日休的《汴河怀古二首》。展示了电源、灯光亮起 ，线路板和LED灯等器材 ，

　　接下来讲课的是化学老师王慧。盐水发电实验激发了学生的兴趣 。”

　　“这节课不仅让我了解了古琴 ，电流表指针就发生了偏转，来自扬州市翠岗中学初三（6）班的学生，

　　抚今追昔，学生们的作品扮靓了古老的运河。一幅光影水墨运河图徐徐展开。”学生郭栖伶说
。自2019年“‘运河思政’：跨学科协同育人探索”申报教育部重点规划课题立项以来 ，张志强提醒大家注意和理解“至今”与“赖”两处，愿意学
 、随着亮化工程的推进，丰富传播途径和表达方式 ，剪出运河美景。扬州开设了跨学科融合课程130多节，融合，

　　下午5时许
，

　　“同学们每天都会经过运河，

　　“灯泡是怎样发光的 ？”物理老师朱莹以手电筒为教具，可能会注意到
，吸引了学生们的注意 。

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